2007年10月04日 (木) | 編集 |
４５分の授業計画をしていって、「今日は短縮時程だった(けど、伝えてなかった)＆前の授業を長引かせる」って何？
この指導案を３５分で消化しろと？
そして「最後まですすまなかったからねらいが達成できてないですね」って？
挙げ句の果てに明日の査定に口を出しまくって、最後に「授業をされるのは先生ですから、先生のやりやすいように…」とは、どう解釈したらいいんだ？
自分の意見はひょいひょい変えるし(長いものに巻かれすぎ)
たった２週間だったけど、指導教官でこうも違うとは(中学実習や高校実習に比べて)…まず、国語科の先生に当たったのが一番の間違い。文系の頑固は手に負えない。
ま、他の先生や子どもたちから学んだからいいけど(^_^)v
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この指導案を３５分で消化しろと？
そして「最後まですすまなかったからねらいが達成できてないですね」って？
挙げ句の果てに明日の査定に口を出しまくって、最後に「授業をされるのは先生ですから、先生のやりやすいように…」とは、どう解釈したらいいんだ？
自分の意見はひょいひょい変えるし(長いものに巻かれすぎ)
たった２週間だったけど、指導教官でこうも違うとは(中学実習や高校実習に比べて)…まず、国語科の先生に当たったのが一番の間違い。文系の頑固は手に負えない。
ま、他の先生や子どもたちから学んだからいいけど(^_^)v
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